日前，清华大学传出消息，从2017级本科新生开始，游泳将与学业绑定。新生入学后进行游泳测试，不会游泳的学生必修游泳课，通过者才能获得毕业证。据悉，早在90多年前，清华大学就提出不会游泳不能毕业、不能留洋。此后，由于学生规模扩大、场馆有限等因素而中止。
这个消息一经报道即引发舆论热议，吐槽、质疑、反对者颇多。不少人都认为，会不会游泳与能否拿到毕业证挂钩，要求过于苛刻。也有不少“火力”集中在“奇葩校规”上，其他高校也因“奇葩校规”中枪。其实，强制学生会游泳属不属于“用力过猛”“奇葩”，这个无从争论，在自主办学权范围之内设定什么课程和考核要求，是高校自己的事情。游泳和毕业的关系并不是值得关注的重点，如何“拯救”大学生每况日下的身体素质，才是真正需要在热议中凝聚共识的地方。
现在的大学生爱宅不爱动，身体素质逐年下降，是不争的事实。《中国青少年体育发展报告（2015）》就显示，800米、1000米耐力测试，大学生整体成绩不如中学生，有大学生跑到一半发生晕厥等状况。之所以“越长大体质越差”，主要原因就在于“大学基本是放养教育，很多同学平时不锻炼，体质堪忧”。对于这个问题，教育部早在2014年制定规定就将体育测试成绩与毕业证挂钩，各家高校也绞尽脑汁，尽最大努力把大学生拉回到体育锻炼中来。像“会游泳才能毕业”这样的规定看上去唐突甚至荒唐，其实有着强烈现实针对性，见证着学校方面提升大学生身体素质的良苦用心。就这一点而言，我们不仅不应该吐槽，甚至应该报之以掌声。
习近平总书记曾经说过“没有全民健康，就没有全面小康。”没有青年人的身体健康，就没有国家未来发展的可靠保障。“为祖国健康工作五十年”，这句浓缩了清华大学体育精神的口号，其实早已经成为无数志存高远者的座右铭。对学生个人而言，增进健康、增强体质不仅仅是“学校规定”“国家期望”，更是自我发展的基石。一个人如果连自我健康都管理不好，如何融入社会、实现自我价值？如果没有“健康工作50年”的底气、自信，身体健康肯定会成为职业生涯起航的短板。生命是自我的财富，健康是自我的责任。道理其实并不复杂，大学生不可能不懂，关键是付出行动、坚持到底。
当然，大学生正处于青春勃发、个性张扬的时期，体育锻炼项目也不必拘泥于跑步、游泳这样的“规定动作”。对高校而言，在设定体育成绩硬性指标的同时，也不妨结合学生的意愿与体质状况，设置形式多样的体育课程，以多样化选择应对大学生多样化需求。对学生而言，自己的健康自己应当做主负责，变“要我练”的外在推力为“我要练”的内在动力，培养体育运动兴趣，养成积极锻炼的好习惯。
“拥有健康并非拥有一切，失去健康就会失去一切”。主动参加体育锻炼，保证身体健康，于情于理都是大学生必须完成好的功课。大学生强健身心、健康生活，对个体发展和国家未来都会是一件幸事。
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